L'Autism Diagnosis Observation Schedule (ADOS) est l'un des outils de diagnostic les plus populaires et les plus appréciés utilisés pour diagnostiquer les troubles du spectre autistique.
ADOS-2est un protocole d'observation partiellement structuré et standardisé. Les protocoles consistent en une série d'essais qui permettent l'observation d'anomalies caractéristiques des TSA dans des domaines tels que la communication sociale, le jeu et les comportements restreints et répétitifs. Il se compose de cinq modules indépendants. Ils permettent d'étudier des personnes d'âges différents et à différents niveaux de développement linguistique.
ADOS-2 - protocoles
Dans l'étude ADOS-2, différents protocoles peuvent être distingués :
- Protocole du module Tconçu pour l'examen des enfants âgés de 12 à 30 mois, dont l'âge mental non verbal est d'au moins 12 mois,
- Protocole du module 1est destiné à l'examen des personnes d'âge chronologique de plus de 30 mois avec un âge mental non verbal d'au moins 15 mois,
- Protocole du module 2conçu pour l'étude de personnes de tout âge chronologique, avec un âge mental non verbal d'au moins 15 mois et qui maîtrisent le discours des phrases, mais ne le parlent pas couramment,
- Protocole du module 3conçu pour tester les enfants et les jeunes adolescents utilisant un discours fluide,
- Protocole du module 4conçu pour tester les adolescents plus âgés et les adultes qui parlent couramment
Modules de l'étude ADOS-2 - à qui s'adressent-ils ?
Les modules T et 1 sont destinés aux enfants qui ne maîtrisent pas encore les phrases . La mode des phrases est définie comme l'utilisation flexible d'expressions spontanées.
Par conséquent, les modules T et 1 sont testés pour les enfants qui n'ont pas encore commencé à parler ou qui utilisent des mots simples.Si votre enfant utilise des phrases contenant au moins trois mots, le module 2 doit être utilisé .
À son tour, le module 2 est dédié aux enfants de tout âge. Le critère qui détermine la sélection est le critère linguistique. Ce module est destiné aux enfants qui utilisent des phrases, quiils ne maîtrisent pas encore la langue couramment. Le module 2 est conçu pour étudier des enfants de tout âge, mais les tâches de ce module sont plus efficaces lorsqu'il s'agit d'observer le comportement d'enfants de moins de trois ans.
Les modules 3 et 4 sont conçus pour tester les personnes qui parlentcouramment. L'élocution correspond au niveau de développement linguistique d'un enfant de quatre ans ou plus. Cela inclut l'expression flexible de divers types de phrases, l'utilisation de diverses formes grammaticales, l'utilisation de la parole pour informer sur des situations en dehors du contexte immédiat.
Mener des recherches avec ADOS-2 diffère d'un module à l'autre. Les principes de conduite de l'étude restent les mêmes. De nombreux éléments évalués après l'examen sont similaires ou identiques dans différents modules. Chaque module contient un ensemble de tâches distinct.
Les modules T, 1 et 2 demandent à l'enfant de suivre l'enfant à différents endroits de la salle de diagnostic. Les modules 3 et 4 sont testés à table. Ils sont principalement basés sur un entretien avec le répondant.
À quoi sert ADOS-2 ?
L'étude ADOS-2 vise à observer la communication et le comportement social . Les tâches ont été construites de telle manière qu'il est possible de créer des situations intéressantes dans lesquelles des interactions sociales peuvent se produire.
Le test ADOS-2 n'évalue pas les compétences cognitives, mais propose des tâches engageantes et intéressantes qui pourront motiver un enfant ou un adulte et l'inciter à interagir avec un diagnostiqueur.
Lorsqu'un diagnosticien observe divers comportements, ce qui est important est ce que le diagnosticien ne fait pas, par exemple lorsqu'il attend délibérément un moment, donnant ainsi à la personne examinée la possibilité d'interagir ou de le maintenir.
La tâche du diagnostiqueur n'est pas de "sauvegarder" l'interaction ou de la rendre plus confortable.
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