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Communiquer avec votre adolescent n'est pas toujours une tâche simple. Il arrive que des enfants à l'adolescence traversent une période de rébellion et n'écoutent pas les adultes, notamment les personnes âgées. Alors, comment atteindre vos petits-fils adolescents ?

Communiquer avec un adolescent est tout un défi. Il arrive qu'un petit-fils soit têtu, renfermé sur lui-même, rien de ce qu'on lui dit ne lui parvient. Pourquoi? Il peut y avoir de nombreuses raisons à cela. Voici quelques conseils et exemples de communication claire.

Comment joindre un adolescent ? Problème de communication

Il y a beaucoup de choses derrière l'expression "le petit-fils est têtu". Vous pouvez imaginer soit un enfant de deux ans se cachant derrière un fauteuil et faisant caca dans sa culotte, soit un enfant de huit ans lançant un cahier et disant : « Je ne fais pas ces leçons stupides. Non, parce que non », ou une adolescente qui dit à ses parents qu'elle va faire du camping avec son copain, et ils n'ont rien à dire. Enfin, vous pouvez imaginer un enfant boudeur qui se contente de pincer les lèvres et de ne rien dire. Il peut y avoir de nombreuses réactions, et elles dépendent principalement de l'âge et du caractère de l'enfant. Alors, comment y arriver ?

Comment joindre un adolescent ? Raisons des malentendus

La règle principale d'une bonne communication est d'écouter attentivement l'autre partie pour comprendre ce qu'elle veut dire. Le problème survient lorsque peu d'attention est accordée à la façon dont l'autre partie reçoit nos messages.

Dans la plupart des cas, une communication altérée peut être considérée comme l'un des problèmes importants pour atteindre un adolescent. Le fait de ne pas définir avec précision ses pensées et ses attentes envers son petit-fils peut l'amener à ne pas savoir ce que les grands-parents veulent vraiment dire et, par conséquent, il est silencieux, renfermé ou opposé.

Comment joindre un adolescent ? Règles pour une communication claire

  • Premièrement, pensez au comportement (ou à la situation) de l'autre personne qui est en cause. Vérifiez que l'autre partie comprend la situation comme vous. Par exemple : "Petite-fille, tu étais censée nettoyer ta chambre aujourd'hui, n'est-ce pas ?"
  • Deuxièmement, décrivez comment vous réagissez à ce que fait l'autre partie en parlant de vos réactions (message comme "moi") plutôt que de juger l'autre partie (message comme "vous"). Par exemple : "Je suis en colère que nous ayons organisé le ménage pour aujourd'hui et que vous ayez rompu notre contrat", au lieu de : "Vous êtes un paresseux (vous)et on ne peut pas compter sur vous. "
  • Troisièmement, dites-moi quel genre de changement vous attendez. Demandez à l'autre partie si elle accepte de poursuivre ce changement et convenez de la manière dont cela doit être fait. C'est l'idéal si ce plan est mis en œuvre ensemble (par exemple "Demain je te rappelle de nettoyer et tu nettoieras, d'accord ?"). Si, malgré ces mesures, il n'y a toujours pas de changement, alors nous nous asseyons et discutons des raisons pour lesquelles les dispositions ne sont pas entrées en vigueur et de ce qui l'en empêche, et de ce qu'il faut faire pour faire disparaître les obstacles. Parfois, ces traitements doivent être répétés plusieurs fois.

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Gériatrie