Les difficultés d'apprentissage d'un enfant ne sont pas toujours dues à la paresse. Leur raison peut être une maladie ou des erreurs d'éducation. Les enfants naissent et grandissent remplis de curiosité pour le monde et de volonté d'apprendre. Ils sont intelligents, sensibles. Un bon enseignant peut faire bon usage de ces qualités naturelles. Beaucoup dépend aussi de nous, les parents. Comment aider un enfant en difficulté d'apprentissage

Les problèmes d'apprentissagepeuvent survenir à différents âges et pour diverses raisons. Si des problèmes surgissent de manière inattendue et qu'ils ont été précédés d'une réussite scolaire, pensez à ce qui a pu arriver de nouveau qui empêche un bonapprentissage . Peut-être la famille a-t-elle eu des malentendus, articulés par de fréquentes querelles entre parents ? Ou peut-être que vous ne passez pas assez de tempssur l'enfantet que vous voulez attirer l'attention avec de mauvaises notes ? Souvent, surtout chez les adolescentsles problèmes d'apprentissagesont le résultat de malentendus avec les enseignants, de conflits dans le groupe de pairs.

Que faire lorsqu'un enfant commence à avoir des difficultés d'apprentissage

Avec la pile suivante, cela peut être difficile, mais rappelez-vous que vous devez mettre en œuvre un programme de sauvetage maintenant et que le temps est court. Dites-lui clairement et clairement que vous les aimez malgré votre manque de succès. Répétez jusqu'à ce que vous vous ennuyiez "il le fera". Louange même pour les petits succès. Les moqueries, les menaces et les punitions n'aideront pas, mais ne feront que saper la foi faible en votre propre force.

Important

Les troubles scolaires peuvent être prédits plus tôt, à condition que l'enfant soit attentivement observé. Les soignants doivent se préoccuper, par exemple, du développement retardé de la parole, de l'incapacité à construire des phrases simples, des difficultés à se souvenir des rimes simples. Les problèmes futurs sont annoncés non seulement par la réticence à dessiner et à d'autres œuvres d'art. Leur signe avant-coureur est également leurs faibles capacités physiques et motrices ainsi qu'une mauvaise coordination des mouvements.

Parlez à l'enseignant des problèmes d'apprentissage de votre enfant

Ce n'est peut-être pas agréable, mais vous n'avez pas le choix. Essayez d'écouter calmement ce que l'enseignant a à dire, demandez-lui ce qu'il pense que l'enfant a le plus de problèmes et demandez des conseils sur la façon de les résoudre. Essayez de négocier un temps nécessaire à l'amélioration dans lequel l'enfant n'est pas remis en question. Il est utile de présenter un plan spécifique de gestion des carences au jour le jour. Si l'arriéré n'est pasélevé - il y a une chance que le tutorat soit fait. Mais si, par exemple, à la suite d'une maladie, cela devient difficile - ne retardez pas l'intervention d'un spécialiste.

Raisons des problèmes d'apprentissage

Si votre enfant n'a que de mauvaises notes, qu'il est renfermé et agressif, c'est le signe que quelque chose ne va pas chez lui. Peut-être appartient-il au groupe croissant d'étudiants hyperactifs et névrosés qui ne peuvent pas apprendre à lire (dyslexie) ou à écrire (dysgraphie et dysorthographie)
Les problèmes scolaires peuvent avoir de nombreuses raisons. Il faut les chercher dans la situation familiale et d'habitat précaire de l'enfant, des modes d'éducation scolaires peu humains, accompagnés de programmes surchargés et de cours ennuyeux. Rien ne doit être pris à la légère. Cela vaut la peine de consulter le psychologue scolaire. Et le plus tôt possible, parce que vous ne sortez pas de ce type de soucis. Ils ne font qu'empirer avec le temps.
Un enfant de 5 ans peut parler correctement et clairement. Si ce n'est pas le cas, il vaut la peine de consulter un orthophoniste le plus tôt possible et d'éliminer les troubles.
Lorsque l'enfant a environ 8 ans, il peut également être nécessaire de faire tester son audition . Cela vaut la peine de le faire, surtout lorsqu'il a des difficultés à écrire des dictées à l'oreille. Peut-être que les microdommages de ce sens provoquent des erreurs caractéristiques, par ex. écriture phonétique, prononciation des mots, problèmes d'adoucissement des consonnes.

Tu dois le faire

Travaillez avec votre enfant pour développer un plan pour corriger les mauvaises notes. Ecrivez aussi précisément les règles qui s'appliquent lors de vos devoirs :

  • il est bon qu'un enfant s'assied en classe à heure fixe, dans un endroit spécialement désigné. Après l'école et le déjeuner, un moment de plaisir et de détente (de préférence en plein air) s'impose
  • assurez-vous qu'il n'y a que du matériel pédagogique sur le bureau, pas des jouets de distraction
  • ne te force pas à étudier tout le temps
  • ne fais pas tes devoirs pour l'enfant, mais aide-le
  • encouragez-les à apprendre à haute voix. Après avoir lu le passage, il pourra vous résumer ce qu'il a lu. Vous pouvez l'aider à formuler les conclusions les plus importantes
  • vérifiez systématiquement votre progression.

Si votre enfant a des difficultés d'apprentissage, vérifiez s'il est dyslexique

Chez les enfants de six ans, les difficultés à prononcer des mots s'approfondissent, elles s'accompagnent de problèmes de différenciation des sons similaires à l'audition (c'est le signe d'un trouble de l'audition phonomatique). Lorsqu'il commence à apprendre à lire, une personne dyslexique est incapable de séparer les sons d'un mot, de le diviser correctement en syllabes. Il fait beaucoup de fautes de grammaire en parlant. Il lui est difficile de définir ce qui est à gauche et ce qui est à droite. Il échouemémoriser des noms ou une série de noms, par exemple les jours de la semaine. Non seulement il écrit parfois de manière très indistincte, mais il n'est pas capable de garder les mots dans les lignes, oublie les connexions de lettres, les perd, confond les caractères graphiquement et phonétiquement similaires. Fait des fautes d'orthographe. La table de multiplication est un vrai cauchemar pour lui.

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Santé infantile