L'ASRS est un outil utilisé pour mesurer les comportements liés aux troubles du spectre autistique (TSA). Le kit se compose d'un large éventail de comportements liés aux troubles du spectre autistique. Cela comprend des déficits d'attention, des difficultés dans les relations avec les pairs et la famille et des problèmes de communication.
ASRSest destiné au dépistage des TSA chez les enfants et les adolescents de 2 à 18 ans. Les TSA comprennent les troubles autistiques, les troubles d'Asperger et d'autres troubles envahissants du développement. L'enquête est évaluée par les enseignants, les parents ou les tuteurs de l'enfant. Le kit est utile pour prendre des décisions liées au diagnostic et dans le processus d'élaboration et de planification d'une thérapie.
ASRS comme outil de diagnostic
Dans le diagnostic individuel, l'ASRS peut être utilisé comme une aide dans le processus de diagnostic. Les résultats obtenus dans le questionnaire, combinés aux informations obtenues à partir de l'entretien et de l'observation clinique, permettent de prendre une décision relative au plan de traitement.
Il est également utilisé dans le dépistage des groupes d'enfants dans les écoles et les jardins d'enfants. Cela permet la présence de la nécessité d'un diagnostic plus large ou du soutien requis d'un enfant donné.
Dans les essais cliniques, il est possible de comparer les résultats ASRS au début de la thérapie et ses moments spécifiques, dans le but de vérifier si le programme donné est lié au changement de comportement de l'enfant.
D'autre part, chez les sujets de recherche, les résultats du groupe de sujets au début de la thérapie et après son achèvement peuvent être comparés. Les questionnaires sont également utiles dans divers types de projets de recherche. Il est utilisé par les psychologues, les pédiatres et les psychiatres.
Règles d'application ASRS
Les questionnaires sont remplis par des personnes qui lisent librement les textes en polonais. Il convient de rappeler que le contexte de réalisation de l'étude a un impact important sur les résultats obtenus - la relation du parent ou de l'enseignant menant l'étude avec le patient. Ces résultats doivent être comparés aux données provenant d'autres sources qui sont importantes pour les décisions de diagnostic et la planification du traitement.
Pour une image complète du répondant, il est nécessaire de combiner les données de l'enquête avec le questionnairedonnées provenant d'autres sources, en particulier de :
- suivi clinique,
- entretien,
- contacter
- et des conversations avec le répondant et les personnes qui l'entourent.
Les résultats doivent être interprétés en tenant compte également des facteurs supplémentaires qui peuvent les influencer :
- tendance à donner des réponses socialement approuvées,
- difficulté à comprendre les items du test
- et remplissage inattentif du questionnaire.
ASRS est un ensemble de questionnaires dont les éléments ont été sélectionnés pour permettre un diagnostic de TSA et une intervention efficace. Chaque échelle a ses limites, mais si elle est utilisée de manière appropriée, l'ASRS peut être utile pour décrire les difficultés, collecter des informations sur l'enfant auprès des parents, des soignants et des enseignants, planifier la thérapie et évaluer les résultats du traitement.
Procédure de test
L'examinateur doit suivre le schéma de la procédure de test. Cela contribue à accroître la volonté du répondant de coopérer. Il permet également d'obtenir les informations nécessaires et de s'assurer du respect des normes légales et éthiques.
Vérifiez si le parent ou le tuteur légal a donné son consentement éclairé pour mener l'étude. Prévoyez suffisamment de temps pour remplir le questionnaire en une seule fois.
La personne qui remplit le questionnaire doit savoir quelle est sa tâche. Il convient de noter que l'échelle ASRS examine certains comportements qui surviennent parfois chez les enfants et les adolescents.
Nous utilisons généralement un langage général, par exemple en évitant le mot autisme, afin de ne pas affecter les réponses que nous donnons. Nous informons la personne qui remplit qu'il n'y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses et que chacune d'entre elles doit être basée sur ses propres observations.
Vous devez également expliquer la confidentialité de l'audit. La description de ces principes contribue à une plus grande honnêteté dans la réponse et constitue un élément important des normes éthiques.