J'entends des signaux de la maternelle depuis un certain temps que mon fils est méchant. Il ne peut ou ne veut pas jouer avec les enfants et les bat. Il explique qu'ils le dérangent et nos explications qu'un tel comportement est mauvais. Il est arrivé au point qu'il a dérangé l'enseignant dans la conduite des cours et qu'il est puni à jamais par cette dame, la dernière punition était debout dans le couloir. Je ne veux pas aller à des activités parascolaires (danse), bien qu'elle les aime. Pendant que ces activités se déroulent, les enfants restants ont du temps libre et peuvent jouer, ils ne veulent donc pas y aller. Je crois que quelque chose ne va pas à la maternelle. Mon fils a 4 ans et il fréquente cette école maternelle en deuxième année, mais ces problèmes n'ont commencé que récemment. D'après mes observations de son comportement à la maison ou à l'extérieur, il ressort qu'il est complètement différent de celui de la maternelle. Il peut jouer avec les enfants, partager ses jouets. Il devient rapidement nerveux quand quelque chose ne va pas, il est nerveux, mais il peut aussi s'occuper, par exemple en peignant ou en arrangeant des puzzles. J'ai peur que le professeur ait un groupe d'enfants préférés et que mon fils soit le méchant.
Żaneto ! La description montre que votre enseignante de maternelle ne peut pas faire face aux enfants qui ne veulent pas l'écouter. Elle utilise pour elle la méthode de punition la plus simple, mais la moins éducative. Un éducateur avisé regarde l'enfant individuellement. Voyant des réactions indésirables, il essaie d'en déterminer la cause. Il doit connaître suffisamment l'élève pour savoir « comment l'aborder efficacement ». Il existe de nombreuses façons, et la punition pour provoquer la rébellion est le pire choix. Il est difficile de dire pourquoi l'institutrice de maternelle travaille ainsi. Peut-être qu'elle a trop d'enfants dans le groupe et qu'elle est perdue, peut-être qu'elle est ignorante, ou peut-être qu'elle se désintéresse complètement de son visage. Dans ce métier, un enfant "difficile" demande plus d'attention et d'influence constructive. Pour aider l'élève, vous devez remarquer sa rébellion et y réfléchir. Pourquoi votre fils a-t-il soudainement perturbé la paix et l'ordre dans le jardin d'enfants ? Il peut y avoir de nombreuses raisons - à la fois des événements (parfois perçus par nous comme mineurs) et des besoins non satisfaits de l'enfant. L'adversité, le refus de participer, les comportements non conventionnels, etc. sont des moyens courants d'attirer l'attention sur eux-mêmes chez les enfants. L'enfant a déjà remarqué que vous les remarquez alors. Il marque son propre "je" et cesse d'être une "masse" anonyme, devient le héros du jour. Je ne sais pas si ton fils a celui-cischéma réactionnel. Je le donne comme exemple de situation possible car c'est l'une des plus fréquentes. La tâche de l'éducateur est de rediriger cet « héroïsme » sur un autre plan. Il doit donc proposer une activité intéressante, observer et surveiller ce que fait l'enfant et comment, louanger et donner l'exemple aux autres. L'enfant d'âge préscolaire le plus indiscipliné est louable tous les jours. Quelqu'un a attaché ses chaussures efficacement, quelqu'un a fait un joli dessin, quelqu'un a emprunté un jouet, quelqu'un vous a aidé ou a aidé un ami, s'est-il souvenu de se laver les mains, etc. main et louange (récompense). Répondez aux bouffonneries avec un avertissement court et ferme. Contrairement aux apparences, l'enfant moyen de quatre ans sait qu'il est interdit de frapper, d'arracher des jouets et d'utiliser des gros mots. Rappelez-le-lui simplement. Si votre professeur de maternelle ne peut pas le faire et que vous êtes convaincu qu'elle divise les enfants en meilleurs et en pires - changez de jardin d'enfants. Ce n'est pas une bonne solution à cause des amis avec qui mon fils est déjà devenu proche (à moins qu'il n'aime personne). Il y a aussi un risque que ça ne s'améliore pas dans un autre jardin d'enfants. Vous auriez besoin d'obtenir plus d'informations auprès des parents qui utilisent l'installation à l'avance. Vous pouvez également consulter un psychologue qui examinera votre fils et déterminera quels sont les besoins les plus forts de l'enfant, résultant de sa personnalité et de sa structure nerveuse. Il pourra alors également dire quelle est la marche à suivre la plus favorable. Pour le moment, je vous conseille de faire la médiation avec l'institutrice de maternelle. Montrez-vous concerné par les bouffonneries de votre fils. Racontez la conversation avec l'enfant ("ils me dérangent") et comment il se comporte en dehors de la maternelle. Demandez quelles sont, selon vous, les causes du mauvais comportement de l'enfant. Demandez-lui de garder son fils près d'elle et laissez-le (s'il le veut) jouer seul. Qu'elle lui donnerait des tâches individuelles et le féliciterait plus souvent et le punirait moins souvent. Avec une conversation calme, une telle tactique peut résoudre le problème. Soit dit en passant, garder l'enfant dans le couloir pendant les cours est inacceptable. L'enfant d'âge préscolaire ne peut être privé de cours et rester sans surveillance. Tant pis pour le moment. Salutations. B.
N'oubliez pas que la réponse de notre expert est informative et ne remplacera pas une visite chez le médecin.
Barbara Śreniowska-SzafranÉducateur avec de nombreuses années d'expérience
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