CONTENU VÉRIFIÉConsultation: dr Joanna Ławicka, éducatrice spécialisée, docteure en sciences sociales dans le domaine de la pédagogie, auteur du livre populaire "Je ne suis pas un étranger. J'ai le syndrome d'Asperger"

Le syndrome d'Asperger est un trouble du développement qui peut être considéré comme un modèle différent de construction de relations avec l'environnement. Le syndrome d'Asperger n'affecte pas seulement les enfants et les adolescents - il est également diagnostiqué chez les adultes. Quels sont les symptômes et les causes du syndrome d'Asperger ? À quoi ressemble la thérapie chez les personnes Asperger ?

Le syndrome d'Asperger - qu'est-ce que c'est ?

Le syndrome d'Asperger(AS) est souvent appelé à tort la maladie d'Asperger. En fait,est un trouble du spectre autistique léger dont le principal symptôme est la difficulté à établir et à maintenir des relations interpersonnelles.

Le syndrome d'Asperger est une entité diagnostique relativement nouvelle, dont les critères diagnostiques ont été développés en 1992 (il a ensuite été également introduit dans la Classification internationale des maladies CIM-10). Cependant, des cas de ce trouble bénin avaient été signalés plusieurs décennies plus tôt.

Le syndrome d'Asperger n'est pas une maladie !"Maladie d'Asperger" est une expression incorrecte - les thérapeutes exhortent les gens à ne pas traiter le Syndrome d'Asperger de cette façon. Un tel stéréotype renforce la croyance que les personnes atteintes du syndrome sont différentes, pires ou au contraire - elles sont uniques et nécessitent un traitement spécial. Les deux approches sont fausses et n'aident pas les personnes atteintes de ce trouble à comprendre.

Les publications modernes sur le syndrome d'Asperger suggèrent de traiter ce syndrome comme un modèle différent de construction de relations avec l'environnement. Différent ne veut pas dire pire ou meilleur - juste différent, mais toujours dans les normes.

Découverte du syndrome d'Asperger

En 1944, Hans Asperger, un médecin autrichien travaillant dans une clinique psychiatrique pour enfants à Vienne, remarqua que plusieurs de ses patients se comportaient différemment du reste du groupe. Ils étaient caractérisés par :

  • haut niveau d'intelligence
  • intérêts intéressants
  • en utilisant un vocabulaire riche
  • difficultés à établir des contacts avec des pairs
  • problèmes de communication non verbale
  • mouvements maladroits

Asperger a utilisé le terme pour décrire ces symptômes"psychopathie autistique".

Les travaux du médecin autrichien étaient inconnus dans la communauté psychiatrique jusqu'aux années 1980, lorsque Lorna Wing, un médecin anglais, les a redécouverts et popularisés. Wing a classé les cas décrits par Hans Asperger comme des troubles du spectre autistique et les a appelés "syndrome d'Asperger", "syndrome d'Asperger", " syndrome d'Asperger ".

Causes du Syndrome d'Asperger

Jusqu'à présent, aucune cause précise du syndrome d'Asperger n'a été établie. Hans Asperger, sur la base de ses observations d'enfants atteints du syndrome et de leurs familles, en particulier les pères, a conclu que ce trouble était d'origine génétique. Le risque qu'un enfant développe le syndrome d'Asperger augmente également si le père a plus de 40 ans.

Bien qu'un gène spécifique n'ait pas encore été découvert comme étant responsable du développement du Syndrome d'Asperger, la théorie a une base solide, étayée par des preuves empiriques. Entre autres choses, il a été observé queLe syndrome d'Asperger est plus fréquent chez les enfants dont les parents présentent certains symptômes de ce trouble , mais dans une mesure limitée (par exemple, des problèmes dans les relations interpersonnelles).

Il existe également des théories selon lesquellesle syndrome d'Aspergera ses origines dans l'exposition à des tératogènes (facteurs externes qui affectent négativement le développement du fœtus) dans les 8 premières semaines après la conception. Parmi les autres causes du syndrome, on distingue:

  • blessures à la naissance,
  • toxoplasmose,
  • dommages au système nerveux central,
  • paralysie cérébrale

Symptômes du Syndrome d'Asperger

Parmi les comportements spécifiques typiques du Syndrome d'Asperger, on peut distinguer :

  • Difficulté à rencontrer de nouvelles personnes et à élargir votre cercle d'amis - Les personnes atteintes de SA n'ont généralement pas beaucoup d'amis. Cela ne signifie pas qu'ils n'ont pas besoin de contact avec d'autres personnes - leurs relations avec les autres ne sont pas basées sur le sentiment de proximité et de lien émotionnel, mais sur des passions et des intérêts partagés. Comme ils s'intéressent à des domaines de connaissances très spécifiques et étroits (souvent dans les sciences exactes et naturelles), il leur est difficile de trouver des personnes qui partagent leur enthousiasme pour, par exemple, l'astronomie ou la paléontologie.
  • Difficulté à rester connecté - Pour votre entourage, les personnes atteintes du syndrome d'Asperger peuvent sembler prétentieuses, inaccessibles et même hautaines. C'est parce qu'ils ont du mal à communiquer à un niveau non verbal. Ils ne savent pas interpréter correctement les gestes et les expressions de leur interlocuteur, ils ne comprennent souvent pas l'ironie, les jeux de mots, les métaphores, les comparaisons extensives, etc. Ils comprennent le message verbal très littéralement, donc ils préfèrentdes messages clairs, concis et précis Au cours d'une conversation en face à face, ils envoient rarement des signaux pour maintenir le contact avec l'autre personne et la rassurer de son intérêt (par exemple, hocher la tête, poser des questions, regarder dans les yeux) - tout cela parce qu'ils se concentrent principalement sur le sujet de la conversation, pas de contact avec une autre personne. Pour cette raison, le comportement des personnes AS est souvent interprété à tort comme pharisaïque, les reléguant ainsi à la marge et les isolant du groupe.
  • difficultés à accepter les changements - préfèrent suivre le modèle qu'ils connaissent.
  • comportement trop rigide et stéréotypé - consistant à répéter les mêmes activités à chaque fois de la même manière, ce qui procure à une personne Asperger un sentiment de confort mental. Par exemple, un comportement stéréotypé peut inclure le fait d'aller au travail de la même manière, même s'il en existe de nombreux différents et plus rapides ; monter les escaliers de façon à lever toujours la même jambe ; Lavez toujours la vaisselle dans le même ordre (casseroles, assiettes, couverts, jamais différents). Il peut y avoir autant de comportements de ce type qu'il y a de personnes atteintes du Syndrome d'Asperger.
  • comportement compulsif - c'est le sentiment de compulsion à répéter une activité donnée, qui est utilisé pour relâcher la tension. Les personnes atteintes du Syndrome d'Asperger ressentent souvent le besoin de mâcher quelque chose, de compter les objets qu'elles ramassent, de les ordonner et de les ranger de manière obsessionnelle, de se laver souvent les mains, etc. Ce sont également des symptômes typiques du trouble obsessionnel-compulsif, qui est diagnostiqué dans environ 25 % des personnes atteintes du syndrome d'Asperger.
  • anomalies de la perception - principalement liées à une hypersensibilité ou une insensibilité aux stimuli. Chez les personnes Asperger, on observe souvent des troubles des sensations profondes, qui se traduisent par des problèmes de maintien de l'équilibre (ils sont donc perçus comme « maladroits »). Ils peuvent également percevoir les stimuli visuels différemment - par exemple, se concentrer excessivement sur les détails et rechercher constamment une stimulation visuelle (rechercher des objets en mouvement, regarder intensément les couleurs et les motifs) ou vice versa - préférer les vues statiques et calmes. Ils sont souvent hypersensibles au bruit, puis ils en ont marre de la musique forte, des conversations, des rires, du bruit de la rue ; d'autre part, ils peuvent ressentir une gêne dans le silence complet et avoir besoin de beaucoup de stimulation sonore.
  • troubles de la mémoire procédurale - la mémoire procédurale consiste à effectuer des activités quotidiennes de manière apprise et automatique, sans implication mentale. Les personnes atteintes du syndrome d'Asperger ont généralement du mal à agir de cette façon et elles doivent être très concentrées sur ce qu'elles font, même si cela est lié àsimple boutonnage.

Lire :Troubles de l'intégration sensorielle

Comment reconnaître le syndrome d'Asperger chez les enfants ?

Le diagnostic du syndrome d'Aspergern'est pas facile.Le syndrome d'Aspergerpeut être diagnostiqué à n'importe quel stade de la vie, mais il est le plus souvent diagnostiqué chez les enfants âgés de 7 à 8 ans. Cela est dû au fait qu'à ce moment-là, l'enfant va à l'école et que les problèmes de fonctionnement dans le groupe de pairs sont plus clairement visibles.

Symptômes du Syndrome d'AspergerJusqu'à l'âge de 7 ans, les parents peuvent ne pas se méfier - les enfants Asperger commencent généralement à parler et à lire en même temps que leurs pairs, ont des intérêts intéressants et ils sont heureux de parler aux adultes en utilisant un vocabulaire riche. Les parents apprécient ces comportements plus souvent qu'ils ne causent d'anxiété.

La situation change après avoir envoyé l'enfant à la maternelle ou à l'école. Apparaissent alors une série de signaux inquiétants qui devraient accroître la vigilance des soignants.

Voici les symptômes possibles du syndrome d'Asperger chez les enfants qui méritent une attention particulière :

  • l'enfant s'intègre mal au groupe de pairs, préfère rester à l'écart ;
  • ne participe pas à des jeux communs - joue seul ou veut diriger le groupe et séparer les rôles. S'il n'a pas une position assez forte dans le groupe, il préfère s'isoler plutôt que de s'adapter aux autres ;
  • a des difficultés à se comporter conformément à la situation - ne sait pas respecter l'enseignant, est bruyant pendant les cours, pose des questions déplacées, s'agite et se trompe lorsqu'on lui demande de rester calme et de ne pas bouger ;
  • préfère être entre adultes qu'avec des enfants du même âge, il lui est aussi plus facile de trouver une langue avec des personnes plus âgées.

Malgré la difficulté à reconnaître les symptômes clairs du Syndrome d'Asperger chez les enfants de moins de 7 ans, ce trouble peut et même doit être diagnostiqué plus tôt. Attendre avec le diagnostic est une erreur, parfois commise même par des psychologues.

Si le syndrome d'Asperger est suspecté, un spécialiste doit prescrire un traitement approprié dès que possible - plus la réaction est rapide, plus grandes sont les chances que le jeune acquière les compétences appropriées qui l'aideront à mieux fonctionner dans la société.

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Syndrome d'Asperger - symptômes chez les adolescents

À l'adolescence, les personnes atteintes du syndrome d'Asperger peuvent ressentir les effets les plus graves des difficultés à établir des relations sociales. Ils peuvent provoquer une mauvaise humeur et même une dépression.

Jeunes de 12 à 18 ansmanifeste un fort besoin de s'identifier à un groupe de pairs, préfère passer du temps entre eux et devient progressivement indépendant des adultes. La plupart des adolescents Asperger n'ont pas un tel besoin et ne le comprennent pas. Ils jugent inutile d'enfreindre les règles, et les règles donnent un sentiment de sécurité et de confort psychologique. Ainsi, le fossé entre eux et leurs camarades de classe se creuse encore plus.

Cependant, un jeune Asperger recherche le contact avec d'autres personnes et le fait le plus souvent via InternetIl lui est plus facile de trouver des personnes partageant les mêmes passions et intérêts à travers les forums de discussion et les réseaux sociaux. La communication est également beaucoup plus facile - la chose la plus importante est la communication verbale, vous n'avez donc pas à interpréter les gestes compliqués et les ambiguïtés.

Les psychologues soulignent quedans le cas d'enfants Asperger, leurs parents ne doivent pas à tout prix éloigner l'enfant de l'ordinateur . Bien sûr, vous devez contrôler de quel côté votre adolescent entre, mais en même temps, vous devez comprendre que le monde virtuel est parfois sa seule chance de se faire des amis dans le monde réel. Il vaut la peine d'être ouvert à la possibilité de transférer vos connaissances Internet dans le "monde réel", tout en maintenant la prudence nécessaire.

Syndrome d'Asperger - symptômes chez l'adulte

Un mythe fréquemment répété est queLe syndrome d'Aspergers'applique uniquement aux enfants et aux adolescents. Pendant ce tempsil y a des cas où des personnes de 20 et même de 30 ans découvrent leur trouble .Le syndrome d'Asperger chez l'adultearrive relativement souvent. De nombreuses personnes, à la recherche de la cause de leurs problèmes, passent letest du syndrome d'Aspergerdisponible sur Internet.

Ce n'est qu'après le diagnostic qu'ils apprennent que le sentiment d'isolement et de différence qui les accompagne dès leur plus jeune âge n'est pas de leur faute et ne fait pas d'eux des "monstres". Un diagnostic de syndrome d'Asperger leur donne également une chance de changer leur comportement et leur façon de penser qui a souvent été la cause de leur humeur dépressive, de leurs complexes et de leur manque de confiance en eux.

La psychothérapie offre une telle possibilité - malheureusement, c'est beaucoup plus difficile pour les adultes Asperger que pour les enfants et les adolescents.Cependant, il existe des centres qui offrent de l'aide à toute personne Asperger, quel que soit son âge . Vous trouverez une liste de ces centres à la fin de l'article.

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Thérapie chez les personnes Asperger

Le terme "Syndrome d'Asperger non traité" est une erreur - parce que le Syndrome d'Asperger n'est pas une maladie, nous ne parlons pas de traitement, mais de thérapie pour aider une personne Asperger à mieux fonctionner dans la société.

Méthodes thérapeutiques dans le syndrome d'Asperger

Le choix d'une méthode thérapeutique dépend des caractéristiques individuelles du patient. Vous devriez toujours consulter un thérapeute.

Les méthodes suivantes sont utilisées dans le traitement du syndrome d'Asperger :

  • thérapie cognitive- proposée par la Fondation Prodeste. Il est basé sur l'hypothèse que le développement humain se déroule selon des étapes spécifiques et reproductibles, et que le développement d'un être humain sur le spectre de l'autisme est caractérisé par une grave disharmonie. Dans la prise en charge thérapeutique, une personne atteinte du syndrome doit être soutenue dans la reconstruction des fonctions qui ont été perdues le plus tôt, afin de créer la possibilité d'une reconstruction naturelle des développements ultérieurs plus élevés. En thérapie cognitive, un accent particulier est mis sur le rôle du thérapeute-guide, c'est-à-dire la personne acceptant, et non forçant, un comportement socialement "souhaitable", mais ne prenant pas en compte les besoins individuels d'une personne donnée.
  • thérapie comportementale- sert à changer les comportements en des comportements socialement souhaitables grâce à l'apprentissage de schémas comportementaux. L'apprentissage se fait dans un système de récompenses et de punitions (plus souvent des récompenses car elles sont plus motivantes). Diverses techniques comportementales sont utilisées pour aider les personnes Asperger à mieux fonctionner dans la société et à mener à bien leurs activités quotidiennes (par exemple, créer un horaire pour se rappeler ce qu'il faut faire). L'inconvénient de cette thérapie, cependant, est qu'elle est schématique - tous les modèles de comportement ne sont pas applicables à toutes les situations. De plus, cette méthode n'enseigne qu'un comportement mécanique, mais ne permet pas aux personnes Asperger de comprendre comment comprendre les besoins et les intentions d'une autre personne.
  • formation en compétences sociales (TUS)- cours de thérapie comportementale, dédiés principalement aux enfants et aux adolescents. Ils enseignent comment se comporter dans des situations strictement définies, comme se faire des amis, discuter, exprimer des critiques (le plus souvent par des jeux de rôle).
  • classes d'intégration sensorielle (SI)- destinées aux enfants, pour soutenir l'analyse et la synthèse des stimuli et pour contrer les anomalies sensorielles. Divers équipements et objets sont utilisés pour les réaliser - balançoires, hamacs, plates-formes suspendues, trampolines, balles, tunnels, etc., ainsi que des matériaux de textures et de couleurs diverses utiliséespour stimuler les sens. L'effet de la thérapie est d'améliorer les habiletés motrices et la coordination de l'enfant.
  • psychothérapie cognitivo-comportementale- est basée sur la croyance que le comportement humain dépend de ce qu'il pense et des émotions qu'il ressent, donc la thérapie vise à changer la façon dont les gens penser à soi, au monde et aux autres. Grâce à lui, vous pouvez désapprendre les schémas de pensée qui rendent difficile l'atteinte d'un objectif et apprendre ceux qui motivent, changent votre vision du monde.

Traitement médicamenteux du Syndrome d'Asperger

Aucun médicament ne peut éliminerles symptômes du syndrome d'Asperger , car comme déjà mentionné - ce trouble ne nécessite pas de traitement, mais une thérapie visant à vous comprendre et à vous aider à faire face avec elle tous les jours. Chez les personnes atteintes du syndrome d'Asperger, les médicaments ne sont utilisés que pour traiter les maladies résultant de leurs troubles, par exemple la dépression, l'anxiété, l'insomnie causée par des difficultés à faire face à la vie quotidienne et l'aliénation. Ensuite, l'administration d'antidépresseurs ou d'antipsychotiques peut rétablir le confort psychologique et faciliter la thérapie.

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Il vous sera utile

Syndrome d'Asperger - où trouver de l'aide ?

  • Fondation Prodeste- contact par e-mail : [email protected]
  • Société polonaise du syndrome d'Asperger- contact par e-mail : [email protected]
  • Fondation SYNAPSIS- contact par e-mail : [email protected]
  • Support and Development Foundation- téléphone de contact : 501-761-834, 501-666-539
  • Association d'aide aux personnes Asperger Syndrome ASPI- contact par e-mail : [email protected]
  • Association d'aide aux enfants et adultes Asperger et troubles apparentés "AS"- contact e-mail: [email protected]
  • Fondation SCOLAR- contact par e-mail : [email protected]
  • Centre de thérapie de l'autisme SOTIS- contact par e-mail : [email protected]
  • Association pour l'aide aux enfants handicapés cachés "Nie-polną Dzieci"- téléphone de contact: 887-059-343
  • Fondation SAVANT- téléphone de contact : 601-317-168
  • Fondation Syriusz- contact par e-mail : [email protected]

Les unités mentionnées ci-dessus offrent un large éventail d'aides aux personnes Asperger - elles offrent une aide psychologique, organisent des ateliers, des cours thérapeutiques, des camps d'été pour les enfants. Sur le "web", vous pouvez également trouver de nombreux blogs de parents d'enfants atteints de ce syndrome.adultes Asperger et forums dédiés à ce trouble.

Syndrome d'Asperger : personnes célèbres atteintes de ce trouble

  • Elfriede Jelinek - écrivain, lauréat du prix Nobel de littérature
  • Deryl Hannah - actrice
  • Robin Williams - acteur
  • Dan Aykroyd - acteur
  • Tim Burton - réalisateur
  • Al Gore - politicien
  • Leo Messi - footballeur

Les personnes qui ont peut-être eu le syndrome d'Asperger mais qui vivaient avant qu'il ne soit diagnostiqué ou qui n'ont pas été diagnostiquées :

  • Albert Einstein - physicien, fondateur de la théorie de la relativité
  • Andy Warhol - artiste
  • Bobby Fischer - joueur d'échecs
  • Mark Twain - écrivain
  • Howard Hughes - pilote

Différences entre le syndrome d'Asperger et l'autisme

Le syndrome d'Aspergerest un léger trouble du développement qui tombe sur le spectre de l'autisme. Les deux types de troubles ont trois symptômes de base :

  1. Problèmes dans l'établissement de relations interpersonnelles
  2. Difficulté à communiquer
  3. Intérêts inhabituels et modèles d'activité trop rigides et stéréotypés

Syndrome d'Aspergeret l'autisme partagent cependant une différence majeure :les personnes atteintes d'Asperger développent TOUJOURS la parole correctementet n'ont aucun problème de pensée processus ; ils sont parfaitement aptes intellectuellement et raisonnent correctement. D'autre part, les personnes autistes peuvent avoir un développement de la parole retardé et une déficience intellectuelle, qui se manifeste le plus souvent avant l'âge de 3 ans.

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Psychiatrie