Les scientifiques ont longtemps cherché à expérimenter des affirmations sur les gens, leur comportement et leur façon de penser dans toutes sortes de situations. La psychologie en tant que science regorge de nombreuses études à partir desquelles nous pouvons tirer des conclusions universelles sur la nature humaine. Malheureusement, les résultats de toutes les expériences ne sont pas admirables. Certains d'entre eux suscitent même la peur des rapports sexuels avec une autre personne.

Contenu :

  1. L'expérience de Stanley Milgram
  2. Expérience de Wendell Johnson
  3. Expérience de Solomon Asch
  4. Expérience de mousse
  5. L'expérience de Philip Zimbardo
  6. Expérience de Harvard
  7. L'expérience de Jane Elliot
  8. Expérience de Carolyn Wood Sherif

1. L'expérience de Stanley Milgram

L'expérience a été organisée par un psychologue en 1961. Il consistait à jumeler les élèves. Ensuite, une personne a joué le rôle d'un étudiant, l'autre était un enseignant. Durant l'expérience, les jeunes étaient accompagnés de leur professeur qui surveillait attentivement la situation. L'étudiant était connecté à un appareil spécial qui électrocutait l'étudiant lorsqu'un bouton spécifique était pressé par l'enseignant. Ce processus devait être entièrement contrôlé par l'élève dans le rôle d'un enseignant, qui était informé qu'à chaque réponse incorrecte de l'élève à la question posée, le choc électrique deviendrait de plus en plus fort.

En fait, le niveau de douleur n'augmentait pas du tout. On a dit aux personnes connectées à l'appareil de mentir en disant que cela leur faisait beaucoup de mal. Faites des gémissements particuliers ou contorsionnez votre visage dans une grimace. Les enseignants ont électrocuté les élèves jusqu'à ce qu'ils soient terrifiés par leurs réactions de douleur et qu'ils veuillent arrêter.

Ensuite, le professeur en tant que tierce personne, agissant en tant qu'autorité sur eux, a ordonné la poursuite de l'expérience. Malgré cela, quelques-uns ont mis fin à cette improvisation en rébellion contre le fait d'infliger de telles atrocités à un autre être humain. Ils ont été contraints de le faire par des principes éthiques et la moralité interne. Malheureusement, sous l'influence de l'autorité des professeurs et des ordres qui leur étaient donnés, ils ont continué à improviser.

La conclusion du psychologue S. Milgram était que même les bonnes personnes qui font preuve d'une attitude exemplaire dans la société au quotidien, sous la pression de leurs autorités, sontenclin à faire de très mauvaises choses, y compris blesser des innocents.

2. L'expérience de Wendell Johnson

Le Dr Wendell est un psychologue et orthophoniste américain. Il a mené l'expérience en 1939 à Davenport, Iowa. Dans ses actions, il voulait prouver la théorie selon laquelle le bégaiement a une base psychologique. Les parents, interrogés sur la participation de leurs enfants à l'expérience, ont catégoriquement refusé par crainte des conséquences que leur progéniture pourrait subir par rapport aux plans du Dr Johnson.

Cet homme a décidé de mener une expérience sur les enfants de l'orphelinat. Le projet était que les enfants qui n'avaient pas de troubles de la parole, ainsi que ceux qui en avaient, étaient divisés au hasard en deux groupes. Pendant les cours qui ont été organisés spécialement pour eux, par ex. le guide, Mary Tudor, l'assistante du médecin, a mis l'accent sur la prononciation des enfants.

Elle a toujours fait l'éloge d'un seul groupe, quelle que soit la façon dont les enfants parlaient. L'autre continuait à prêter attention, disant à tout le monde qu'il bégayait. Malheureusement, avec des classes régulières, qui se ressemblaient beaucoup à chaque fois, certains enfants pouvaient remarquer des changements importants au fil du temps. Le plus jeune, à qui on avait dit depuis longtemps qu'il bégayait, a en fait perdu sa fluidité et a commencé à le faire.

De cette façon, le Dr Johnson a prouvé que le trouble est psychologique. Les enfants qui ont participé à l'expérience souffraient de divers troubles, d'une faible estime de soi et, à l'âge adulte, souffraient le plus souvent de dépression.

De cette expérience, vous pouvez déduire à quel point l'environnement nous affecte. Il a le plus fort impact sur notre avenir si des événements traumatisants arrivent aux enfants. C'est dans cette période de cognition que notre opinion sur le monde et sur nous-mêmes se façonne.

Quand, malgré des réserves claires envers les jugements extérieurs, on dit constamment aux gens qu'ils font tout de travers, qu'ils ne s'en sortiront pas dans la vie, qu'ils ne valent rien, ils peuvent enfin s'habituer à une telle opinion sur eux-mêmes . De plus, il peut l'accepter comme la vérité et, par conséquent, faire face à la dépression, par exemple.

3. L'expérience de Solomon Asch

A été réalisé en 1955. Elle consistait à montrer à des personnes précises un certain épisode X et à leur demander si sa durée est la même que les autres qu'ils ont vus devant eux, c'est-à-dire A, B et C. 98% des personnes ont donné la bonne réponse en disant que l'épisode X est identique à l'épisode C.

La deuxième partie de l'expérience impliquait quelques personnes supplémentaires entrant dans la pièce. Le sujet de l'expérienceelle a reçu des informations selon lesquelles, tout comme elle, ce sont des bénévoles rassemblés au hasard. En fait, il s'agissait d'acteurs rémunérés qui devaient répondre honnêtement aux premières questions posées devant le groupe. Ensuite, avec la dernière réponse concernant la longueur du segment X mentionné ci-dessus, ils devaient se coucher sans pointer la ligne C de même longueur.

Les personnes qui étaient auparavant assises dans la salle ont également répondu à toutes les questions. A la fin, face à la situation où les acteurs mentaient lors de la réponse, au moins 2/3 du groupe de personnes inconscientes ont changé leur réponse de la précédente, qui était correcte, à celle qui était indiquée par le majorité dans la salle.

Asch avec cette expérience voulait prouver que les gens sont guidés par le conformisme dans leurs actions. Dans une situation où ils risquent de s'écarter du groupe dans leur point de vue, leur comportement ou même dans leurs réponses aux questions, ils préfèrent s'adapter à la majorité, même s'ils ont une opinion différente sur un sujet précis.

4. Expérience de mousse

Cette expérience a eu lieu à Stanford, et elle a été réalisée sur un groupe d'enfants qui ont été retrouvés après de nombreuses années. Le tout était de laisser l'enfant de quatre ans seul pendant un quart d'heure dans une pièce sécurisée. Un moment avant de quitter le tout-petit, les initiateurs de l'étude ont posé à côté de lui une assiette de guimauve, c'est-à-dire une mousse de sucre sucrée, et ont bien informé l'enfant des principes du projet.

S'ils parviennent à s'abstenir de manger les guimauves, ils recevront une récompense supplémentaire après 15 minutes. Dans l'expérience, l'accent a été mis sur la récompense des plus jeunes pour leur obéissance aux adultes et sur la démonstration d'une forte volonté dès le plus jeune âge. Tous les enfants n'ont pas réussi à les empêcher de manger les guimauves immédiatement.

Après avoir mené un entretien communautaire avec ces personnes, plusieurs années plus tard, les chercheurs ont proposé une thèse selon laquelle les personnes capables d'attendre une récompense pour leurs actions dès leur plus jeune âge obtiennent davantage de résultats à l'âge adulte. Tout d'abord, en termes de santé, ce sont généralement des personnes qui ne sont pas en surpoids, occupent de bonnes positions et poursuivent leurs objectifs. L'inverse est vrai pour un groupe qui ne montre aucun signe de volonté à un âge précoce.

5. L'expérience de Philip Zimbardo

Dirigé en 1971 par Philip Zimbardo à Stanford. C'est l'une des expériences les plus célèbres, appelée l'expérience de la prison. Elle consistait dans le fait qu'un groupe de volontaires, des hommes en parfaite santé, forment une prison de fortune depuis le sous-sol de l'université. Zimbardo les divise alors en deux groupes, faisant un prisonnier et les autres gardesobjectif. Tout a été prévu pour être le plus crédible possible.

Des volontaires ont été arrêtés chez eux, de manière inattendue. Les gardiens se sont vu imposer une restriction au soin de l'ordre dans la prison, mais malgré tout, ils n'ont pas usé de violence contre les détenus. Le deuxième jour de l'expérience, les prisonniers se sont révoltés, ignorant les gardes et leurs ordres. En réponse à cela, ils ont commencé à appliquer des sanctions, par exemple sous la forme d'ordres de faire des pompes, des exercices physiques intenses, etc.

Ils ont humilié des collègues sur lesquels ils avaient du pouvoir en ce moment. Après quelques jours, le personnel de la prison est devenu si sadique dans son comportement que certains des prisonniers ne pouvaient plus supporter la situation avec nervosité. Par conséquent, il a été décidé d'arrêter l'expérience.

En fin de compte, il était censé durer beaucoup plus longtemps, mais son résultat et la rapidité avec laquelle certains comportements humains sont apparus dans l'expérience ont surpris même Zimbardo lui-même. Cette étude prouve à quel point les personnes qui accèdent soudainement au pouvoir peuvent changer. Se sentant supérieurs aux autres, ils sont même capables de leur appliquer des pratiques sadiques.

6. L'expérience de Harvard

Cette expérience a duré 75 ans et c'est l'une des plus longues recherches psychologiques menées. Il s'agissait d'environ 300 étudiants de Harvard qui remplissaient régulièrement, tous les 2/3 ans, des questionnaires détaillés sur leur vie. Les questions concernaient pratiquement tous les niveaux possibles : santé, relations, travail, réalisation de soi, etc. Après des années de collecte de réponses, les scientifiques ont découvert une relation très forte entre l'amour et le bonheur dans la vie.

Quelle que soit leur situation financière, souvent même de santé, chez la grande majorité des personnes participant à l'expérience, dans une situation où elles ne se sentaient pas aimées, elles avaient un déficit d'amour de la part de leur partenaire ou de leur famille , cela s'est directement traduit par la satisfaction de tous les succès de la vie. Ils n'ont pas pu profiter pleinement de la promotion au travail, d'une bonne santé et de bien d'autres choses alors qu'ils manquaient d'amour pour être complètement heureux. La thèse, qui a également clairement émergé au cours de l'étude, était que le problème de l'alcool dans une relation a un effet destructeur sur les relations interpersonnelles. C'est aussi une cause directe et l'une des causes les plus courantes de divorce et, par conséquent, de solitude et de manque d'amour.

7. L'expérience de Jane Elliot

Jane Elliot est une femme qui, dès son plus jeune âge, a essayé de lutter contre le racisme, ainsi que de nombreux autres stéréotypes fonctionnant dans l'esprit des gens. Son expérience est connue sous le nom de « aux yeux bleus ». Il fait l'objet de critiques sévères du fait queutilisé des enfants pour le réaliser.

Elle a divisé la classe en groupes. Un groupe particulièrement privilégié sont les étudiants qui avaient les yeux bleus. Tout le monde avec une nuance d'iris différente formait le deuxième groupe. Le groupe aux yeux bleus a déclaré qu'il méritait un meilleur traitement que les autres.

Un jour a suffi pour que les personnes aux yeux bleus commencent à être nettement plus grandes. Non seulement ils ont souligné leur position, mais ils ont également été impolis envers les autres, et parfois même cruels. Dans la deuxième partie de l'expérience, Elliot a inversé les rôles des groupes pour sensibiliser les enfants à l'absurdité totale de la discrimination, par exemple sur la base de la foi, de la couleur de la peau ou des yeux.

Cette expérience a prouvé que si l'environnement dit à quelqu'un que, par exemple, les Noirs sont pires, alors avec le temps, ils le prennent pour acquis. La même chose peut être vraie pour la foi ou la position dans la société. De telles divisions ne sont jamais équitables, mais ceux qui se sont vu répéter des revendications similaires maintes et maintes fois les tiennent pour acquises. Le plus souvent, ils montrent clairement leur supériorité. Ils ne ressentent pas le besoin de montrer des gens qui leur sont théoriquement inférieurs. Ils peuvent également être particulièrement grossiers dans leur comportement envers ceux qui sont pires qu'eux.

8. L'expérience Carolyn Wood Sherif

L'expérience Wood Sherif impliquait de diviser des garçons de 12 ans en 2 groupes - chaque groupe se rendait dans un camp de parc dans l'Oklahoma. Au début, les scientifiques ont essayé de souligner la séparation entre ces deux groupes, alimentant une concurrence mutuelle entre eux. En même temps, ils ont mis l'accent sur l'intégration interne des groupes individuels. Après la confrontation dans la compétition, de graves conflits se sont développés entre les garçons des deux camps à propos de leurs attitudes négatives les uns envers les autres.

Deux groupes intégrés uniquement lorsqu'ils avaient un objectif commun à atteindre et ce serait impossible sans la coopération de tous. Puis ils ont commencé à s'entendre. Qui plus est, l'aboutissement d'un succès mutuel a tellement rapproché les deux groupes que, de leur propre initiative, ils ont voulu rentrer chez eux ensemble par un seul entraîneur.

Cette expérience montre à quel point des tiers et d'autres valeurs de la vie, par exemple la mise en œuvre d'objectifs distincts, peuvent rendre les gens différents même des étrangers. D'autre part, lorsqu'ils s'efforcent d'atteindre un objectif commun, qui nécessite souvent de nombreuses personnes, des forces conjointes et une coopération, les gens s'intègrent fortement, quelles que soient les croyances et les valeurs des personnes avec lesquelles ils travaillent. De plus, ces groupes sont très fortement unis par la victoire et le succès.

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Psychologie