L'ouïe absolue, c'est-à-dire la capacité de se souvenir et de reproduire les sons entendus sans erreur, est une caractéristique de nombreux musiciens et est très utile dans leur profession. Cependant, est-ce un talent, une capacité inhabituelle, un génie ? Pas nécessairement. Il s'avère que l'ouïe absolue est le résultat d'un entraînement intensif dans la petite enfance.

L'ouïe absolue : qu'est-ce que c'est ?

L'ouïe absolue , autrement dit parfaite, est la capacité de se souvenir et de reconnaître la hauteur des sons, y compris plusieurs sons simultanément, sans avoir à se référer à un son modèle. Ainsi, une personne ayant une ouïe absolue peut associer rapidement et sans erreur la hauteur à son nom musical.

Des chercheurs de l'Université de Zurich, utilisant l'étude EEG, ont établi que l'audition absolue est une conséquence du couplage du cortex auditif responsable de la perception sonore et de la partie dorsale du lobe frontal, contenant des fonctions liées à la mémoire .

On estime qu'une personne sur 10 000 a une ouïe absolue.

Des compositeurs tels que Mozart et Beethoven étaient fiers de leur audition absolue. Salués comme des génies, même en tant qu'enfants de quelques années, ils étaient capables de créer de merveilleux morceaux de musique.

Cependant, quand on regarde attentivement leur biographie, on remarque que leur talent musical a été peaufiné dès les premières années. Wolfgang Amadeus Mozart a entendu de la musique à la maison dès sa naissance. A 3 ans, il joue du clavecin et accompagne sa sœur aînée pendant les cours. C'est à l'âge de 5 ans qu'il compose son premier morceau.

De même, Ludwig van Beethoven - son père l'a éduqué musicalement dès l'âge de 4 ans. Il donne son premier concert à l'âge de 7 ans. Il existe de nombreux autres exemples de ce type.

Aussi aujourd'hui - prenons Igor Falecki (né en 2003), qui il y a quelques années a fait sensation sur Internet avec sa batterie. Il a également grandi dans l'environnement musical - maman - chanteur et papa - bassiste, l'a rendu non seulement bien informé, mais aussi éduqué musicalement dès son plus jeune âge.

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Quel est le résultat de ceci ? De nombreux chercheurs sont d'avis que tout le monde a initialement une ouïe absoluede nous. S'il est activé dans la petite enfance et ensuite entraîné de manière cohérente, il prospérera et survivra jusqu'à l'âge adulte. Sinon - il disparaîtra.

Le contact même avec la musique est important ici, généralement avec le parent, son travail et ses passe-temps, ainsi que la possibilité d'acquérir ses propres expériences, comme toucher des instruments, jouer avec, expérimenter.

Cependant, il faut le souligner clairement, un parent, pour développer une audition absolue de son enfant, n'a pas besoin d'être un musicien hors pair. Il peut même ne jouer d'aucun instrument. Le plus important est de créer des conditions appropriées pour l'enfant - pour que l'enfant puisse écouter de la musique - à la maison et lors de concerts - suivre des cours de musique, s'entourer d'instruments.

Bon à savoir

Une dépendance similaire - c'est-à-dire la perte de compétences due à l'absence de formation - est également observée dans le cas de l'apprentissage des langues étrangères. Un enfant qui apprend des langues déjà dans la petite enfance (par exemple en grandissant dans un environnement multilingue), les apprend toutes sans aucune difficulté.

Cela montre à quel point l'esprit d'un petit enfant est incroyablement réceptif. Les tout-petits de 2 à 3 ans apprennent des comptines et des chansons à un rythme étonnamment rapide. Mais - ils oublient tout aussi vite.

Un enfant de 4 ans peut apprendre à parler couramment une langue étrangère, mais si ses conditions de vie changent au point qu'il arrête d'utiliser la langue, il l'oubliera complètement quelques années plus tard. C'est pourquoi il est si important de consolider les compétences acquises.

Audition absolue chez les enfants

Les bébés et les tout-petits ont une ouïe extrêmement sensible (par opposition à leur vue). Ils entendent des sons dans une gamme de fréquences beaucoup plus large qu'un adulte. Par conséquent, par exemple, le claquement d'une porte les effraie - un bébé entend ce son plusieurs fois - réfléchi par diverses surfaces.

L'enfant peut également entendre le fonctionnement d'appareils électriques, comme un téléviseur allumé mais en sourdine qui émet des sons inaudibles à l'oreille d'un adulte. Au fil du temps, cette compétence s'estompe progressivement (il serait difficile de vivre dans un tel bruit !). Même les adolescents peuvent entendre, par exemple, les téléphones portables TeenBuzz Mosquito Ringtone. Les adultes - par exemple un enseignant - plus maintenant ! Les adolescents aiment l'utiliser en cours …

Les enfants éduqués musicalement ont généralement une bien meilleure mémoire que leurs pairs qui n'ont pas un tel contact avec la musique. La mémorisation par l'ouïe n'est pas un problème pour eux. Bien sûr, cela se traduit par un succès dans l'apprentissage.

Selon les scientifiques, déjà 6 ans d'enseignement musical (par exemple, école de musique de 1er niveau) suffisent pour influencer de manière significative le développement de la mémoire verbale. Surtout, l'abandon de cette éducation, par ex.instrument, n'aggrave plus la mémoire verbale. Cependant, commencer l'éducation dans ce domaine ne devrait pas commencer avant l'âge de 10 ans. Plus tard, le cerveau humain n'est plus aussi flexible.

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Test auditif absolu

Vous pouvez effectuer un tel test même sur Internet. Cela consiste dans le fait que vous devez d'abord écouter quelques morceaux de musique, puis, par exemple :

  • identifier les différences de hauteur;
  • répéter la mélodie;
  • répéter - taper le rythme ;
  • reproduire le faux sur la vision, c'est-à-dire ajuster les fragments musicaux à des figures géométriques ;
  • estimer le nombre d'instruments jouant en ce moment.
Bon à savoir

L'ouïe absolue est beaucoup plus courante en Extrême-Orient qu'en Occident. Plus de la moitié des étudiants des universités de musique chinoises et jusqu'à 70 % des étudiants japonais l'ont, tandis que parmi les étudiants américains, ce pourcentage est de 10 % et les étudiants européens - seulement 3 %.

Cette disproportion s'explique par les méthodes modernes d'éducation musicale des Asiatiques, impliquant des enfants à partir de 3 ans. Il convient également de noter que les enfants asiatiques éduqués en musique en Amérique ne sont pas plus doués que les Américains à cet égard.

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