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La préparation à l'école (maturité) signifie que l'enfant est prêt à commencer la prochaine étape de sa vie - l'éducation scolaire. Il est suffisamment développé physiquement, intellectuellement et émotionnellement pour répondre aux exigences du nouvel environnement qu'est l'école. Vérifiez si votre enfant est déjà prêt pour l'école ou s'il doit rester à la maternelle.

Préparation à l'école (maturité)signifie qu'un enfant atteint un niveau de développement intellectuel, socio-émotionnel et physique qui lui permet de répondre aux exigences de l'école. Ainsi, la maturité scolaire dépend largement du développement harmonieux de l'enfant dans toutes ces zones. Pour son bon fonctionnement, l'école maternelle s'acquitte d'une obligation d'un an de préparation à l'école.Le programme de l'éducation préscolairefixe aux enseignants de nombreux objectifs de travail didactique et éducatif, grâce auxquels les enfants doivent acquérir les compétences et les aptitudes nécessaires pour commencer l'éducation scolaire.

La situation des élèves de première année évolue de manière dynamique. Depuis 2009, des préparatifs ont été faits pour abaisser l'âge auquel les enfants commencent l'école. Ainsi, les enfants de six ans ont été envoyés en première année - initialement uniquement ceux dont les parents avaient eux-mêmes pris une telle décision. Plus tard, l'enseignement obligatoire à partir de 6 ans a été progressivement introduit. Ces changements ont suscité de vives émotions tant chez les partisans que chez les opposants à la réforme. Les parents qui n'étaient pas d'accord pour que leurs enfants de six ans commencent l'école plus tôt, et ceux qui pensaient que leurs enfants n'étaient pas encore prêts à aller à l'école, ont signalé leurs enfants au test de préparation à l'école dans un centre de conseil psychologique et pédagogique. Si, après les tests, le manque de préparation à l'école était diagnostiqué, l'enfant pourrait être reporté, sur l'avis du centre de conseil. La situation a de nouveau changé en décembre 2015. Non seulement la scolarité obligatoire pour les enfants de six ans a été abolie, mais aussi l'école maternelle obligatoire pour les enfants de cinq ans. Qui ira à l'école en septembre ?

Préparation à l'école des enfants de sept ans, mais …

Actuellement, la scolarité obligatoire couvre les enfants à partir de 7 ans. Ceux qui ont 6 ans peuvent aller en première année, mais ils n'y sont pas obligés. Surtout, nonils doivent même avoir une préparation préscolaire, la soi-disant maternelle (ce qui était obligatoire auparavant). Un enfant qui n'a jamais fréquenté la maternelle peut également devenir élève. Le parent n'a qu'à se rendre avec lui dans une clinique psychologique et pédagogique pour évaluer la maturité scolaire - si l'enfant reçoit un avis positif, vous pouvez lui acheter un cartable. Les changements s'appliquent également aux jardins d'enfants - les enfants âgés de 3 à 5 ans ont droit à l'éducation préscolaire et les enfants de six ans sont obligés de se présenter dans un jardin d'enfants ou un département de jardin d'enfants à l'école, le soi-disant Jardin d'enfants. Il existe des situations où la scolarité obligatoire peut être reportée jusqu'à plusieurs années - une telle possibilité est offerte aux enfants avec un certificat de besoin d'éducation spéciale (avec une déficience intellectuelle, un handicap moteur, des handicaps multiples, avec des troubles du développement complets du spectre de l'autisme , dont le syndrome d'Asperger). Ces enfants peuvent fréquenter l'enseignement préscolaire jusqu'à la fin de l'année scolaire de l'année civile où ils atteignent l'âge de 9 ans.

Préparation à l'école de l'enfant (maturité) - qui en juge ?

Conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation nationale, l'enseignant est tenu de mener une observation pédagogique approfondie, grâce à laquelle il peut évaluer la maturité scolaire de l'enfant (évaluer quelles compétences, qui font partie du l'état de préparation, l'enfant a déjà atteint, et ce qui doit encore être travaillé) . Il doit faire part de ses observations aux parents avant la fin du mois d'avril de l'année scolaire précédant l'année scolaire au cours de laquelle l'enfant pourra entrer à l'école primaire ou sera soumis à l'obligation scolaire. Ce n'est que sur la base de ces informations, d'un entretien avec l'enseignant de la maternelle et des propres observations de l'enfant que le parent peut décider d'envoyer l'enfant à l'école ou de reporter la scolarisation.

Préparation à l'école (maturité). Votre enfant est-il prêt pour l'école ?

Les exigences détaillées concernant les compétences des enfants qui terminent l'éducation préscolaire sont spécifiées dans le programme de base de l'éducation préscolaire. Selon ses dispositions, la maturité scolaire consiste en des réalisations développementales, qui peuvent être résumées en trois sphères fondamentales : physique, mentale et émotionnelle-sociale.

1. Maturité physique

Pour un enfant, apprendre est un effort qui demande immunité et forme physique. Il doit donc avoir des mouvements coordonnés, tant au niveau de la motricité globale (concernant le travail de tout le corps) que de la motricité fine (mouvements précis des mains). Un enfant de sept ans devrait facilement sauter sur un pied, maintenir l'équilibre en se tenant debout sur un pied, surmonter les obstacles, courir et sauter. Habituellement, les enfants de cet âge font du vélo, de l'escaladeéchelles.

Un travail corporel coordonné est nécessaire non seulement pendant les cours d'éducation physique. Pendant la leçon, l'enfant colle, coupe, enfile des perles, dessine et écrit. Cela demande des mouvements précis de la main, un travail précis des doigts. La forme physique se manifeste également dans l'indépendance - l'enfant s'habille et se déshabille (attache les boutons), change de chaussures (attache les lacets) et prépare un sac à dos. De plus, le petit doit endurer physiquement assis sur un banc, faire du jogging pendant une pause, porter un cartable.

2. Maturité mentale

L'enfant est curieux du monde (y compris l'école et le rôle de l'élève), peut communiquer avec l'environnement en phrases complètes, se concentrer sur l'activité réalisée (a la capacité de diriger l'attention sur l'objet indiqué et de maintenir longtemps) et a une mémoire bien développée . De plus, il a une perception visuelle bien développée (par exemple être capable de trouver des différences entre les images) et une perception auditive (par exemple être capable de distinguer tous les sons auditifs). Cependant, le plus important - il est assez indépendant, c'est-à-dire qu'il peut parler de ses besoins, s'habiller et se déshabiller, se laver, aller aux toilettes et prendre un repas.

Il a également des compétences de base en mathématiques : il peut additionner et soustraire, s'aidant à compter sur les doigts ou sur des objets (le programme de base ne précise pas jusqu'à combien un enfant doit compter).

Surtout, l'enfant n'a pas besoin de connaître les lettres, de savoir lire ou écrire (toutefois, il doit être capable de déterminer la direction et de placer sur une feuille de papier, tracer une bordure à partir du côté gauche). Ces compétences seront apprises à l'école. Il ne devrait s'intéresser qu'à la lecture et à l'écriture.

3. Maturité émotionnelle et sociale

Étudier à l'école est très différent d'aller à la maternelle ou d'être avec papa et maman. Tout d'abord, tu dois accepter le fait que tu passes une demi-journée sans tes parents, et pour cette fois tu prends le commandement. Et c'est ce que vous devriez écouter. Un petit homme doit aussi endurer la frustration liée au contact avec ses pairs, se battre pour sa place dans le groupe, négocier en respectant ses droits. Il doit supporter le fait qu'en dehors de lui vous avez vingt autres enfants, tout aussi avides d'attention, que vous devez attendre votre tour, céder le passage.

Malheureusement, parfois, vous devez aussi supporter le fait qu'un ami du banc dessine quelque chose de mieux et qu'un collègue donnera la bonne réponse plus rapidement. Vous devez admettre que quelque chose ne va pas bien. Pour cela, vous devez être très mature émotionnellement. Un enfant prêt à apprendre ne pleure pas quand quelque chose échoue, mais essaie à nouveau. Il est capable de s'adapter aux règles de l'école, écoute les consignes du professeur et réagit à ses remontrances.Un enfant de sept ans est capable d'établir des relations avec un groupe, même s'il n'est bien sûr pas obligé d'aimer tout le monde.

Préparation à l'école (maturité) - lorsque l'enfant n'est pas prêt pour l'école ?

Votre enfant n'est pas prêt à aller à l'école si :

  • a peur et très peur des situations nouvelles ;
  • elle ne peut pas se séparer de sa mère ou de son père à la maternelle;
  • est incapable de contrôler ses émotions - il panique souvent, a des accès incontrôlés de colère ou de pleurs ;
  • dépend des activités quotidiennes ;

Dans une telle situation, il est préférable de consulter un spécialiste qui vous aidera à déterminer le stade de développement de l'enfant et vous proposera un moyen de résoudre tout problème. S'ils ne sont pas surmontés et que l'enfant n'atteint pas sa pleine maturité scolaire avant la rentrée scolaire, il vaut mieux qu'il aille à l'école un an plus tard. Envoyer un enfant qui n'est pas prêt à aller à l'école peut avoir des conséquences négatives. Par exemple, cela peut conduire au développement d'une névrose scolaire ou à l'apparition d'un comportement agressif (résultant d'un échec à faire face aux exigences imposées).

Quand vaut-il la peine de reporter le début de l'apprentissage

Dans la plupart des cas, un enfant grandit spontanément dans le rôle d'un étudiant. Cependant, il y a des enfants qui ont du mal à atteindre la maturité scolaire. Ils nécessitent un travail supplémentaire pour améliorer les fonctions perturbées. Cela vaut la peine de commencer à travailler avec eux par des recherches dans un centre de conseil psychologique et pédagogique. Si un parent s'aperçoit que son enfant de six ans en "maternelle" a des difficultés, hésite à s'asseoir aux exercices proposés dans les fiches, n'est pas intéressé par l'apprentissage, a des difficultés à maintenir son attention, il doit inscrire l'enfant à examen

Il vous suffit de déposer une demande auprès du centre local de conseil psychologique et pédagogique, de joindre l'avis du tuteur de l'école maternelle et de vous inscrire à l'examen (c'est gratuit dans les centres publics de conseil). Dans la clinique, un psychologue, un éducateur et, dans certains cas, un orthophoniste ou un thérapeute d'intégration sensorielle travailleront avec l'enfant. Une équipe de spécialistes effectuera une variété de tests pour aider à déterminer comment votre enfant se développe, s'il est prêt à commencer à apprendre et quelles activités peuvent l'aider à atteindre la maturité.

Quand se présenter à l'examen ? Chaque fois que les parents sont préoccupés par le développement de leur enfant ou que l'éducatrice insiste pour effectuer de tels tests. Cela vaut la peine d'écouter ses conseils. L'enseignant est une personne qui évalue objectivement l'enfant, est capable de relier ses acquis à la norme de développement et les observe dans diverses situations (conflit dans un groupe, compétition, échec). Un bon momentest d'obtenir un diagnostic descriptif d'un enseignant de maternelle (généralement les parents l'obtiennent avant la fin avril). L'indication du report de la scolarité obligatoire est un développement incomplet de la parole, une immaturité émotionnelle, des problèmes de concentration, des troubles perceptivo-moteurs, une maladie qui interfère avec l'apprentissage ou retarde le développement intellectuel d'un enfant.

POZYTYWNA NOTE est une action qui fait irruption dans les écoles polonaises. Que se passe-t-il? Anna Zapał - La mère de Nikodem et Anna Bartoszewska, une enseignante de l'école primaire n ° 52 de Targówek, la capitale, en ont dit plus dans l'émission Drogowskazy de Michał Poklękowski sur Eski Rock. Écoutez par vous-même :

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Catégorie:

Santé infantile