Une plus grande efficacité de tous les organes doubles - oreille, bras, jambe - du même côté du corps détermine la latéralité, c'est-à-dire si nous sommes à droite ou à gauche. La gaucher (ou la droitière) est l'un des symptômes de l'avantage d'une moitié du corps sur l'autre.

La nature a façonné la plupart d'entre nous de telle manière que nous utilisons notre main droite, notre jambe, nos yeux et nos oreilles plus efficacement, plus souvent et plus volontiers. D'où la croyance que le côté droit est meilleur que le côté gauche, et même le perdant est dit avoir "deux mains gauches". ) - il est déterminé par la plus grande efficacité de tous les organes doubles du même côté du corps, c'est-à-dire non seulement la main, mais aussi la jambe, l'œil, l'oreille. le côté gauche du corps est dominant, il n'y a pas lieu de s'inquiéter, quand ceux de droite sont dominants - il n'y a pas lieu de s'inquiéter non plus. objets avec son œil gauche, plissant son droit, quand il entend un murmure, il met son oreille gauche vers le haut, tire des buts avec sa jambe gauche.

Chez les gauchers, l'hémisphère droit du cerveau est dominant

L'homme est asymétrique parce que son organe le plus important -le cerveau- se compose de deux hémisphères complémentaires qui remplissent des fonctions différentes. La recherche neurologique montre que l'hémisphère droit, appelé hémisphère émotionnel, est responsable des sentiments et de la pensée abstraits, et le gauche, appelé rationnel, de la parole. On sait que les principales voies nerveuses, transportant des informations vers et depuis le cerveau, se croisent : l'hémisphère gauche commande le côté droit du corps, le droit - le gauche. C'est donc le cerveau gauche qui décide de ce que fait la main droite. Tu es soi-disant main gauche, le droit, l'hémisphère émotionnel est dominant. C'est peut-être pour cela que des artistes célèbres tels que Michel-Ange, Nicolo Paganini ou Charlie Chaplin étaient gauchers ?

Important

Un concept blâme les gènes pour la gaucherie. La probabilité de donner naissance à un tel enfant, lorsque les deux parents sont gauchers, atteint 46% et seulement 2% des parents droitiers. Selon la théorie du neurologue américain Norman Geschwind, la gaucherierésulte de taux élevés de testostérone, une hormone sexuelle masculine, in utero. En inhibant le développement de l'hémisphère gauche, il renforce le droit (main gauche motrice). Cette théorie est confirmée par les statistiques : plus de garçons que de filles sont laissés pour compte.

Ne pas forcer

Chez les nourrissons, il est difficile de déterminer quel côté du corps est dominant. En règle générale, vers le 15e jour de la vie, ils commencent à regarder leur main droite et seulement vers le 40e - la gauche. Mais cela ne prouve rien, car parfois, même au début de l'école, il est difficile de déterminer exactement quel côté est dominant chez un élève. Les scientifiques eux-mêmes parlent de plusieurs types de latéralisation :

  • homogène, quand une personne fait tout avec son œil droit ou gauche, son oreille, sa main et sa jambe ;
  • croisé, lorsque, par exemple, l'œil ou l'oreille gauche et la main ou la jambe droite sont dominants.

Il y a beaucoup de configuration ici ; indéterminé, c'est-à-dire qu'on ne sait pas quel côté et quels organes dominent chez l'homme. Parce qu'il peut écrire fréquemment et efficacement, par exemple avec sa main droite et sa main gauche. Quel que soit le côté dominant du corps de l'enfant, il ne doit pas être modifié de force. Si c'est une main gauche, laissez-la rester. Forcer votre enfant à utiliser votre main droite laissera votre enfant stressé, coupable et sous-évalué. Il peut éprouver des troubles émotionnels, de l'anxiété, des problèmes de concentration et enfin des problèmes de lecture et d'écriture efficaces. Il arrive aussi qu'un enfant qui utilise une main ou l'autre ne fasse rien de bien avec l'une ou l'autre. Ensuite, cela vaut la peine de l'examiner de près, de mener des recherches et de l'orienter dans une direction.

Tu dois le faire

  • La décision sur la main à utiliser par votre enfant doit être prise avec le psychologue après l'examen
  • À la maison, vous pouvez effectuer des tests simples pour vérifier quel côté de l'enfant est le plus efficace. Proposez-lui quelques jeux et surveillez-les attentivement pendant cette période. En comparant l'efficacité, la rapidité et la précision des activités d'exécution, vous pourrez en parler au psychologue plus tard. Ces informations l'aideront sûrement à prendre une décision contraignante.
  • Observez l'efficacité de vos yeux, oreilles, mains et jambes. S'il s'avère qu'un enfant a une latéralité croisée ou indéterminée, le choix de la main à utiliser peut dépendre de recherches supplémentaires, principalement sur la détermination de son niveau intellectuel. Des années d'expérience ont montré qu'il est plus facile de cibler un enfant avec un QI plus élevé. La personne moyenne peut se décourager d'apprendre.
  • Afin d'éviter les ennuis, il est préférable de se rendre à l'avance dans un centre de conseil psychologique et pédagogique et de consulterspécialiste

    • Comment vérifier si l'enfant est droitier ou gaucher

    Pour savoir quel bras, jambe, œil et oreille conviennent le mieux à votre enfant, faites quelques exercices amusants avec eux. Donnez vos observations au psychologue. Dessinez deux cercles sur le carton. Demandez à votre enfant de les découper d'une main, puis de l'autre. Regardez qui a attrapé les ciseaux en premier. Évaluez le temps et la qualité des cercles coupés. Lorsqu'un enfant lance le ballon vers le haut d'une main, puis de l'autre, surveillez celui qu'il lance et saisit le plus efficacement. Demandez à l'enfant de mettre 30 perles dispersées dans la bouteille avec une main ou l'autre. Notez celui que vous avez atteint en premier et celui que vous avez mis le plus efficacement. Donnez à votre enfant un jeu de cartes. Demandez-lui de résoudre un jeu de solitaire avec une main, parfois avec l'autre main. Vérifiez lequel a commencé et lequel l'a obtenu plus rapidement. Demandez-lui d'examiner la pièce à travers un morceau de carton enroulé, comme à travers un télescope, et de dire ce qu'il voit à son tour. Notez à quel œil le rouleau est placé. Proposez à votre enfant de voir par le trou de la serrure ce qui se passe dans la pièce voisine. Vérifiez quel oeil a placé sur la boutonnière. Suggérez à l'enfant, debout sur une jambe, de faire semblant d'être une cigogne. Rappelez-vous où il se trouvait. Donnez le ballon à votre enfant et demandez-lui de marquer des buts. Voyez quel pied frappe le ballon. Dites à votre enfant d'appeler grand-mère, par exemple. Regardez quelle oreille le récepteur tient. Donnez à votre enfant une montre ou une coquille et laissez-le écouter le pépiement ou le bourdonnement. Regardez sur quelle oreille l'article est placé.

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    Catégorie:

    Santé infantile